Психологи утверждают, что в возрасте от
полутора до трех лет ребенок начинает исследовать границы дозволенного:
«А позволят ли родители стянуть скатерть со стола?» Эти границы нужны
ему для того, чтобы чувствовать себя в безопасности. Если раньше малышу
хватало маминой ручки и папиного голоса, то теперь ему требуется нечто
большее. Механизм взаимодействия
младенца с миром очень прост: если реакция родителей на одно и то же
действие повторяется, то она фиксируется ребенком как норма. В
дальнейшем, пытаясь почувствовать себя в безопасности, малыш совершает
одни и те же действия и ждет привычной реакции (разбил чашку – мама
разозлилась). Если реакция родителей будет иной, то ребенок не будет
ощущать себя в привычной безопасности. Очень важно для родителей
понимать, что это не прихоть ребенка, а желание получить знак, что все в
порядке, все в норме, все как обычно. Кроме того, со временем ребенку необходимо сталкиваться с сопротивлением людей и окружающей его среды .
Не получая сопротивления, он подсознательно чувствует, что что-то не
так, и воспринимает это как опасность. Так что парадокс на самом деле
вполне закономерен: ребенок, бьющийся в истерике, нуждается в
сопротивлении окружающих, чтобы почувствовать себя в безопасности.
Очень
распространена ситуация, когда мама и папа малыша выросли в различных
моделях воспитания. И благо, если молодые родители имеют собственные
представления о том, каким они хотят вырастить малыша. Тогда они строят
свою систему воспитания, выбирая иную, свою, особенную линию поведения.
Не копируя, а заимствуя лучшие элементы у других. В противном случае
идет борьба моделей. И не всегда побеждает более прогрессивная. В
воспитании надо объединять ресурсы. Главное – не соперничать, помнить о
ребенке. Иногда приходится отказываться от своих амбиций, забывать все
обиды, объединяться во благо семьи и каждого ее члена. Во имя вашего
ребенка. |